本书以中国倡议的丝绸之路经济带与俄罗斯主导的欧亚经济联盟在经济、贸易、金融、能源、地方、教育、旅游以及人文、政党交流、相互认知等诸领域的“五通”合作（政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通）为重点，运用了多学科的方法，进行了具体、深入、细致的剖析，综合与专题研究相结合，实践与理论研究...

本书是国内首部专门研究斯图亚特时期英国君主外交特权的著作。结合中世纪以来有关宣战、媾和与盟约权的理论，在英国近代政治制度转型的宏大背景下，本书考察了斯图亚特时期君主与议会在外交领域的持续冲突，分析了冲突引发的君主与议会之间有关国家外交权力行使方式的争议以及1688年革命之后该权力的变革过程与结...

本书对20世纪上半叶管县派出政府制度的建立与演变进行重新回顾与解读。全书以叙事方式呈现行政督察专员制度1924—1931年各省自创前身制度，1932—1936年由“一制两例”到“合二为一”，1937—1945年围绕强化还是实化出现5个秘密调整改革草案反复制定与放弃的历史过程。由此分析此过程背后...

本书关注研究经典文献学术思想史、先秦史所涉及的一些关乎基础的观念和方法，有反思也有探索。提倡用百家考查学派，用诸子游仕年考查诸子，用“主体部分”、“主题思想”考辨古书形成，同时提出同文同源说、族本说、言公与私义说、历时性研究法、二重证据法的规则、押韵法等。有一些并不是笔者的发明，只不过是在前贤...

中学历史教育研究的主要目的，是解决教法实践中存在的问题，为提高历史教育质量服务。本书依托历史学科背景，不空谈教育、教学的方法，紧密联系中学历史教学实践，针对教材、素养与课程思政等重要话题进行深入探讨，呼吁建立中国历史教育话语权，能给历史教师提供一定的帮助。