本书基于创业教育三分法的理论背景，在梳理美国社会创业教育发展背景与历史脉络基础上,将社会创业教育大致分为“关于社会创业的教育“为了社会创业的教育”和“在社会创业中的教育”三种类型，并从教学目标、课程内容、教学方法和组织模式四个教育要素出发探讨了美国高校社会创业教育的理论与实践,从而归纳出美国高...

本书深入挖掘了先秦诸子的组织管理思想，并对东西方人性假设理论进行了比较，分析了西方组织理论的发展逻辑及统一方向。结合中国企业管理最新实践，进一步拓展了组织目标与计划管理、组织能力与组织结构、组织控制系统等理论，并通过对恒大地产集团、万科集团和万达集团三个典型企业的案例分析，丰富了计划管理理论、...

本书在“古—今之争”视野下，对追求强力有效的现代功利原则作出反思，以“自知无知”的苏格拉底智慧来节制“力量即正义”的现代色拉叙马霍斯原则，用与共同体适度疏离的“哲学家—公民”形象为原子化个体提供参照，揭穿“西方道路”横行于世的强力伪装，力图为不同文明的平等对话打开空间。

改革开放40年，中国儿童群体历经主体地位尚未形成、主体地位确立、执行儿童优先原则与提出儿童最大利益原则四个发展时期，在生存与健康、教育、福利与法律保护、自然与文化环境四大发展领域取得前所未有的成就。

本书构建一个研究产业技术创新的FCPP理论分析框架，系统地探究了要素市场扭曲对技术创新行为、技术创新过程和技术创新绩效的影响及其机制，揭示了要素市场扭曲影响产业技术创新的基本规律。本书的研究，丰富和补充了技术创新与要素市场扭曲等领域的研究成果，既为提升中国高技术产业技术创新能力引入了一条新的思...