《气氛美学》是波默美学的代表作。该书初版于1995年出版，随后不断再版，在欧洲和日本产生了巨大的影响，2013年5月出版了该书的最新修订版，作者补充了许多重要内容，比最初的版本扩大了两倍，其中有不少内容是作者近年来新的研究成果。

《与艺游志共在》是一部艺游志研究论文集，书中每一位作者对艺游志的研究都是以各种不同、分散的方式根植于对艺术或透过艺术的生活实践之中，旨在对艺游志作为一种艺术为本的研究方法论做出解释和说明，为从事艺术为本的教育研究实践者提供方法论上的指导。本书主要由围绕三个主题部分的内容框架构成：1）自我研究与...

本书从艺术教育观念、愿景、教学、内容、视觉艺术的学习、课程的核心和功能、作用、启示，以及几个重要的研究议题等方面来分析如何将艺术植根于学校之中并检验其如何作用于心灵的成长，旨在消除那些认为艺术对智力要求不高的想法，提出那些最复杂和微妙的思考形式往往发生在当学生们有机会创作有意义的创意图像的时候。作者...

《显现美学》回击当代前卫艺术对审美的挑战，认为即使观念艺术也并未脱、反而强化了“显现”。“美学应以‘显现’概念为起点”，它是所有审美经验及艺术现象的“最大公分母”。动名词“显现”旨在强调审美时效性，即感知主体在“此时与此地”专注的“诸显象间游戏”。海德堡大学教授、伽达默尔弟子布不纳（Rüdiger ...

本书作者为美国北伊利诺斯大学凯丽·弗里德曼教授　，是视觉文化艺术教育的最先倡导者。该书角度新颖，既有理论阐述，又有教学实践例证，是艺术教育和审美教育领域的经典著作。全书分为两大部分：第一部分对教育中的艺术进行理论化建构，主要从哲学和历史的视角论证在视觉文化教学中视觉艺术和艺术教育的重要性；同时艺术、...