本书在系统分析思想政治教育空间范畴、空间系统、空间形态、空间演进的基础上，探索思想政治教育空间的多维架构，提出拓展思想政治理论课的教育教学运行空间、提升思想政治教育个体的精神生活空间、扩大思想政治教育受教育者群体的沟通交往空间、积极引导网络社会下的虚拟环境空间、逐步完善思想政治教育的制度安排空...

本书立足于马克思历史唯物主义理论体系中现实人的需要这一理论视角，力求探究需要与人的解放与自我实现的关系，并通过借助于需要的异己性的反思这一独特视角来实现这一问题的研究。首先，通过历史上的各个时期人的需要的具体样态与异化的主要样态的概括总结，发现...

人因信仰的追求而活出意义、活出价值，人因信仰的失落而存在迷茫、存在困惑。当前信仰作为人内在需求和外在影响的精神追求，为构建人生价值和指导主体行为的价值理念，对于青年的成长有着至关重要的作用和影响。处于成长关键期、人格塑造期、道德发展期、理想培养期的青年，在信仰实践过程中的问题和矛盾尤为突出。本...

思想政治教育协同创新发展是一个复杂、综合的系统工程，目前关于该课题的研完，主要集中在高校思想政治教育、思想政治教育空间论、系统论、方法论等领域，对创新发展领域的研究多集中在内容、目标、过程、模式等单个要素或方向上，对思想政治教育协同创新的研究还不够系统深入。本书以马克思主义理论为指导，着眼破解...

青年和时尚文化之间有着天然的、必然的和本质的联系。青年既是时尚文化的“易感人群”，也是创造时尚文化现象的主力军。在青年追求、创造时尚文化的同时，时尚文化特别是青年时尚文化，也在以其独特的方式影响着青年的思维、行为和成长。本书在理清青年时尚文化的内涵和价值的基础上，深入分析了青年时尚文化的生成机...