《构筑思维创新的平台》一书从管理者的视角出发，运用管理学基本原理，以非均衡发展为主线，围绕着“如何管”分析对传统的教育管理应做的改革和创新。该书通过对传统管理体制的辨析，阐述了在创新教育背景下管理体系、体制、制度和环境的变革以及管理人员更新和提高，最后以案例的形式分析了几所知名大学在这方面的经验，为学校管理者提供创新教育管理方略。

本书全面考察了人脑中各种可能的非平衡定态，根据自组织理论，探讨了意涵形成、记忆、思考决策等主要心理过程的物理机制；指出“自我”感觉源自主控中心的自反馈，它是产生个体意志的核心。本书撇开流行的以图灵测试为基础的智能概念，转向以学习和创新能力解释智能的演进，揭开人工建造所谓“创新型机器”或“机器意志”包含的悖论，进而论证自然界需要生命、智慧和社会三位一体协调发展，展示了新的科学世界观。本书论题广泛，涉及多种基础知识，富于启发性，可供哲学、心理、逻辑、人工智能等专业人士和对思维本性感兴趣的读者参考。